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和光大の高坂康雅教授（青年心理学）は「少年にとって、勉強が唯一の価値基準になっていたのだろう。中学までは優秀だった成績が高校に入って

「通知表」がどんな成績でも、まずは褒めよう！モチベーションUPにつながる褒め方とは【子どもの心理学】. (ベネッセ 教育情報サイト) 12月20日 00:00.

ピグマリオン効果とは、教育心理学の用語で「他者から期待されると成績が向上する」ことを言います。恋愛も同様で、相手に期待して褒めることで、男性を育てることが

その結果、ドイツの心理学研究者たちと同様に［良性の妬みが、高い目標得点とそれに伴った良好な成績につながった］という結果が得られました。 これらの調査はいずれも、

鷲野さんは地元の公立小中学校を卒業後、都内の私立高校に進んだ。 校長や担任の教諭によると、進学コースに在籍し、大学で心理学を学ぶのが夢だった。成績もよく

鷲野さんは地元の公立小中学校を卒業後、都内の私立高校に進んだ。 校長や担任の教諭によると、進学コースに在籍し、大学で心理学を学ぶのが夢だった。成績もよく、

... 大学のキャロル・S・ドゥエック心理学教授は、中学校に入学する小学生の子ども達を対象に「心のあり方」と成績の関係を調査しました。 「頭の

... ます」 心理学にピグマリオン効果という言葉がある。「できる子だ」と思って指導をすると、期待を受けて実際に成績が上がるという現象を指す。

「向こうは特長を持った選手が多いが、自分も前への推進力が武器。どんどん出したい」。成績も高校時代から超優秀で、進学後は心理学や栄養学など

アメリカの教育心理学者であるローゼンタールが発表した心理学用語で、教師が「期待をかけた生徒」と「そうでない生徒」には成績の伸びに明らか