「 現職 」 の情報
泣き初め（なきぞめ）で泣いてストレス解消と免疫力アップ。カフェで涙活体験 吉田英史 著『涙 ...
1975年生まれ 鎌倉市出身 早稲田大学で心理学、教育学を学び、同大学院で人材マネジメントを研究。 高齢者福祉施設、学校勤務を経て、現職に。
｢マスコミが模倣犯を育てている｣心理学者である私が軽はずみなコメントをしない理由
法務省、国連薬物犯罪事務所（ウィーン本部）などを経て、現職。2020年東京大学大学院教育学研究科客員教授。専門は臨床心理学、犯罪心理学、精神保健学。著書に
【紙からデジタルへ（1）】デジタルで変わる子どもたち - 教育新聞
2021/9/14 Ph.D習得, サンノゼ州立大学教育大学院教員養成プログラム, スタンフォード大学, 教育心理学, 教鞭経験, 東京大学文学部卒業後, 現職
東京大学文学部卒業後、スタンフォード大学にてPh.D習得（教育心理学）。サンノゼ州立大学教育大学院教員養成プログラムでの教鞭経験を経て現職。
テレビで紹介されて大反響！ 世界が注目のレジリエンス教育発の声かけメソッド本が５刷重版
2021/8/3 10年間, メルボルン大学大学院ポジティブ教育専門コース修了, 国内外, 学校運営, 教育機関, 現職, 生徒指導, 認定ポジティブ心理学コーチ
認定ポジティブ心理学コーチ。メルボルン大学大学院ポジティブ教育専門コース修了。国内外の教育機関で10年間の学校運営と生徒指導を経て現職。
コロナ禍で子どものメンタルが危ない！話題のレジリエンス教育から生まれた、子どもの心を強く ...
2021/4/28 10年間, メルボルン大学大学院ポジティブ教育専門コース修了, 国内外, 学校運営, 教育機関, 現職, 生徒指導, 認定ポジティブ心理学コーチ
認定ポジティブ心理学コーチ。メルボルン大学大学院ポジティブ教育専門コース修了。国内外の教育機関で10年間の学校運営と生徒指導を経て現職。
アカデミック×クリエイティブによって、行動変容を促し、地域の課題解決を行う ...
2021/4/22 2016年新潟大学教育, 2017年, 2021年, 博士, 学生支援機構特任助教, 弘前大学人文社会科学部, 心理学, 現職, 着任, 講師
博士（心理学）。2016年新潟大学教育・学生支援機構特任助教を経て，2017年より弘前大学人文社会科学部に講師として着任。2021年より現職。