日本の「才能教育」の在り方、どう考える？「最先進国」米国との違いとは

松村暢隆・関西大学名誉教授（発達・教育心理学）は、知能指数（ＩＱ）の高さのように一元的に判断するのではなく、才能が発揮される「領域」（