「ギフテッド・チルドレン」の特性や関わり方は？ 判断基準や発達障害との違いを解説

北海道大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。専門は、臨床発達心理学、発達認知神経科学、特別支援教育。基礎的な研究と並行して発達障害のある子や関連キーワードはありません