少年院で聞いた「5年後、どうなっていると思う？」 非行少年たちの回答に表れた“切ない傾向”とは

心理学者のハーマン・スピッツらの研究では、知的障害児では探索の深さは1ステップであることが指摘されています。 例えば、漢字を覚える宿題が